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行动学习法在高校教学中的运用 - 百度文库
行动学习法在高校教学中的运用在高校中运用行动学习法,可以有效地将专业需求、教学需求、学生需求紧密联系起来,提高高校大学生学习的主动性,开发学生的创造性,并且提升学生自主管理能力。行动学习方法注重个体学习与团队合作相结合的互助学习,教学过程中强调教学的情境性、教师的引导性、问题的合理性、效果的实效性。
浅谈“面向行动教学法”的教学影响作者:陈宏来源:《现代交际》2013年第10期[摘要]《欧洲语言共同参考框架:学习、教学、评估》中首次提出了“面向行动教学法”这一教学理念。它是继直接教学法、听说教学法、视听教学法、交际教学法之后又一种新的外语教学理念,融合了任务型教学理念的精髓,借鉴了语言学的先进理
行动学习法行动学习法的由来• 行动学习法最初是由雷格•列文教授发 展出来的。二战后他受英国政府委托做 管理发展研究,开始探索行动学习 • 1965年他离开英国到比利时为高级管理 人员组织管理发展培训,首次把这种方 法引入高级管理训练的科学领域 • 70年代他返回英国为英国通用电子公司
行动导向教学法实施摘要:对行动导向型教学法的概念进行解析,明确行动导向型教学原则是培养具有关键能力的人材,要实现行动导向教学法需调整教学计划,开发新的课程体系,采用合适的教学手段来提高教学质量。关键词:行动导向课程体系教学方法